新课标下基于学习任务群的小学古诗词教学的创新策略研究  

作　　者：李丹 

机构地区：[1]江西省南昌市进贤县民和学校,江西 南昌 331700

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第3期206-210,共5页

基　　金：南昌市教育科学“十四五”规划个人课题《新课标下基于学习任务群的小学古诗词教学的创新策略》(立项编号:个人24-1648)阶段性成果。

摘　　要：2022年版义务教育语文课程标准以“学习任务群”来组织与呈现课程内容,语文学习任务群其本质就是学生参与语文实践活动,在用语文做事的过程中发展核心素养。此外,新课标中还反复强调要挖掘中华优秀传统文化对核心素养的培育与熏陶,古诗词作为中华优秀传统文化的精华所在,其对培育核心素养有着更为深沉持久的力量。以学习任务群的形式组织开展古诗词教学,通过创设真实的学习情境,让学生在任务驱动下学习,如此才能切实转变学习方式,充分发挥古诗词对学生核心素养的培育作用。本课题旨在前人研究的基础上,从学习任务群切入,为小学古诗词教学提供新的思路与模式。通过探讨学习任务群实现小学古诗词教学的策略,既改善了当前的古诗词教学,也为学习任务群的实施与落地提供一些方向与参考。

关 键 词：新课标 学习任务群 古诗词教学 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]