试论三全育人视域下课程思政在中职Python程序设计课程教学中的融入实践  

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作  者:郭秀刚 

机构地区:[1]河北省廊坊市固安县职业技术教育中心,河北 廊坊 065500

出  处:《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第3期177-180,共4页

摘  要:在职教改革背景下。职业院校以立德树人为人才培养目标,构建全员、全过程、全方位育人格局,实现思政教育与专业教育的融合是新时代职业教育发展的趋势。基于此,本文首先分析三全育人视域下中职Python程序设计课程教学中融入课程思政的教育价值和教育要点,最后提出几点教育策略,旨在构建知识传授、能力培养、价值塑造于一体的课程教学体系,培养高素质综合型技能人才。

关 键 词:三全育人 职业教育 课程思政 Python程序设计 

分 类 号:G71[文化科学—职业技术教育学]

 

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