基于人机协同的中职信息技术课程教学探究  

作　　者：杨丽 

机构地区：[1]河北省临西县职业技术教育中心,河北 邢台 054900

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第3期161-164,共4页

摘　　要：随着我国教育现代化2035目标的提出,国内多数职业学校建设了智慧校园,以满足新时代中国社会主义现代化建设的需要。职业教育是实现教育现代化的重要组成部分,中职教育又是职业教育的基础,加快中职课堂高质量输出,能够推进我国教育现代化进程。因此,提高中职课堂教学改革研究,就显得必要且重要。目前,中职课堂的智能设备与教育资源应用水平,新理论、新技术和新方法更新都与国家智能教育规划进程不同步,造成了中职毕业生整体素质不高、理论和实践技能水平低等现状。主因在于智能设备与课堂教学设计联系不紧密、智慧教育资源应用不畅、专业活动设计与智慧手段结合度不高、学生创新力不足等,导致课堂活力差、互动率低、学习动力不足等现象。为打破中职课堂存在的这些难题,本文对基于人机的中职信息技术课程教学策略教学了探究。

关 键 词：智慧教育 人机协同 信息技术 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]