新《课标》背景下多媒体辅助教学对学生语言技能提升的影响研究  

作　　者：杨丽荣 

机构地区：[1]宝鸡市渭滨中学,陕西省宝鸡市

出　　处：《中华活页文选(高中版)》2025年第3期0178-0180,共3页

摘　　要：本文探讨了在新《课标》背景下,多媒体辅助教学如何有效提升学生的英语语言技能,特别是听、说、读、写四项基本技能。通过文献回顾和案例研究方法,本文评估了视频、音频、互动平台和在线协作工具的应用效果。结果显示,这些多媒体工具显著提高了学生的语言接触频率和质量,尤其在提升听力理解能力和口语流利度方面表现突出,同时增强了学生的批判性思维,促进了学生的创造性表达。因此,为了最大化多媒体教学的效果,建议教育者将这些工具整合进课程设计中,并对教师进行技术培训。此外,持续的教学内容更新和个性化学习支持对提升教学成效至关重要。

关 键 词：多媒体教学 新高中英语课程 语言技能提升 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]