深度学习视域下支持幼儿户外自主游戏开展的研究  

作　　者：王星 

机构地区：[1]深圳市光明区第六幼教集团禾悦幼儿园,广东 深圳 518107

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期043-046,共4页

摘　　要：本文聚焦于深度学习技术在幼儿教育领域,特别是对幼儿户外自主游戏开展的支持作用。文章首先阐述了深度学习的内涵及与幼儿户外自主游戏的契合点,然后从创设富有挑战性和启发性的游戏环境、教师转变角色成为幼儿游戏的引导者和支持者、投放适宜的游戏材料以及鼓励幼儿在游戏中的合作与反思等方面提出了在深度学习理念下支持幼儿户外自主游戏开展的对策,旨在提升幼儿户外自主游戏开展的效率和质量,提升幼儿的综合能力,促进幼儿的全面发展。

关 键 词：深度学习 户外自主游戏 游戏引导者 适宜材料 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]