《医学微生物学》课程思政价值实现的路径构建与应用  

作　　者：周洲 雷琼 陈列松 

机构地区：[1]南华大学衡阳医学院,湖南 衡阳 421001 [2]湖南环境生物职业技术学院,湖南 衡阳 421001

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期145-148,共4页

基　　金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目(HNJG-2021-0630)。

摘　　要：自2020年5月《高等学校课程思政建设指导纲要》印发以来,课程思政改革持续深入推进,《医学微生物学》课程思政建设呈现多元化、体系化发展态势,然而,其思政价值实现路径仍存在局限性。本研究结合教学实践,在明晰课程思政价值的基础上,着重探索构建课程思政价值实现的四条路径,包括构建思政格局善用“四个课堂”、突出思政主题巧用教材内容、围绕思政目标活用教学模式、支撑思政效果足用教学资源,并提出教学评价与反馈机制设想,旨在为基础医学课程思政建设提供实践参考。

关 键 词：基础医学课程 医学微生物学 思政教育 路径构建与应用 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]