移动互联网技术在初中信息科技教学中的应用策略分析  

作　　者：康美玲 

机构地区：[1]鄂尔多斯市伊金霍洛旗第四中学,内蒙古 鄂尔多斯 017200

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期129-132,共4页

摘　　要：在今日信息盛行的社会,移动互联网技术渗透至教育教学中显示出了无可置疑的重要性。该篇论讲以初中的信息技术科目作为支点,开始探索移动互联网如何在初中的信息技术课程教学中有所应用,以及其对教学产生的影响。运用的手段主要包含了实地考察,深度访谈等方法,积累了丰富的实证数据,对智能手机,平板电脑等各类移动互联网设备在信息科技课程中的运用及其效果进行了深积浅出的研究和分析。运用移动互联网技术,可以为信息科技课程提供大礮的教学资源,增加教学互动性,丰富学生的动手实践机会,进而提高学生的兴趣,并增强其在信息科技方面的技能。同时,将信息科技课程与移动互联网结合,可以培养学生的信息素养,促进其全面发展。但也应注意移动互联网的过度使用可能破坏课堂秩序,影响学生的身心健康。本次研究结果为教育工作者对于移动互联网在初中信息科技教学的进一步应用以及如何避免其潜在问题提供科学依据。

关 键 词：移动互联网 初中信息科技教学 智能手机 信息素养 全面发展 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]