核心素养理念下生物学科课堂师生互动有效性研究  

作　　者：朴玉敏 

机构地区：[1]平泉市教师发展中心,河北 承德 067500

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期001-004,共4页

基　　金：2023年度承德市教育科学研究“十四五”规划课题《核心素养理念下师生互动有效性的研究》,课题编号(2310012)。

摘　　要：初中生物是一门理论性较强的学科,在课堂教学中,教师与学生之间的交流是必不可少的。通过教师和学生之间的交流,可以创造一个好的课堂气氛,使他们的学习兴趣得到最大程度的发挥,使他们能够积极地投入到教学之中,从而提高课堂的教学效果。但是,在现实的教学过程中,许多老师都没有足够的重视学生和老师之间的互动,这就造成了初中生物的学生与老师之间的互动并没有得到很好的发挥,影响了教学质量。所以,在核心素养理念下,如何提升初中生物课堂师生互动的有效性是教师需要深入思考的问题。本文通过对目前中学生物教学中出现的一些问题进行了剖析,并就如何改进教学中的师生互动进行了探讨,以期为初中生物教学提供一些有益的启示。

关 键 词：核心素养 初中生物 师生互动 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]