逆向思维引导下的案例情景模拟教学法在神经外科护理实习生培训中的应用  

作　　者：柳梦思 

机构地区：[1]绵阳市第三人民医院·四川省精神卫生中心,四川 绵阳 621000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期158-160,共3页

摘　　要：探讨神经外科护理实习生培训逆向思维下的案例情景模拟教学法的应用效果。方法 选取绵阳市第三人民医院神经外科的87名护理实习生,随机分为对照组(44例),采用传统教学法;试验组(43例),采用逆向思维引导下的案例情景模拟教学法,比较两组实习生出科考核成绩、临床能力自我评价及带教老师评分结果。结果 比较试验组与对照组实习生出科考核成绩、临床能力自我评价和带教老师评分结果,试验组实习生出科考核成绩及临床能力自我评价优于对照组,而带教老师评分均优于对照组(P<0.05)。试验组平均总成绩为90.5分,均高于对照组(82.3分);并在临床能力自我评价及带教老师评分方面也优于对照组。结论 逆向思维引导下的案例情景模拟教学法能够提升护理实习生知识技能水平和临床能力,值得神经外科护理教学的推广与借鉴。

关 键 词：逆向思维 案例情景模拟教学 神经外科护理 临床能力 教学效果 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]