以职业能力为导向的教学理念对大学生综合职业能力的影响  

作　　者：熊鑫 

机构地区：[1]重庆公共运输职业学院,重庆 402247

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期030-033,共4页

摘　　要：探讨以职业能力为导向的教学理念在平面设计课程中的应用,以及这种教学理念对大学生综合职业能力的具体影响。方法 以我校设计专业的两个平行的大专班级作为实验对象并将其分为实验组(50名学生)和对照组(50名学生),针对实验组(50名学生)采用以职业能力为导向的教学理念进行教学,针对对照组(50名学生)则采用传统教学方法,一学期后进行比较两班学生的专业知识和技能成绩以及综合职业能力。结果 实验组学生的专业知识和技能考核得分要高于对照组学生,实验组学生的团队协作能力、人际交往能力和沟通能力评分也要高于对照组,P<0.05。结论 以职业能力为导向的教学理念在大学生综合职业能力提升中发挥着重要作用,该理念有助于提升学生的专业知识和技能,同时可以有效提升学生的团队协作能力、人际交往能力和沟通能力。

关 键 词：职业能力导向 大专教育 综合职业能力 产品包装设计 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]