核心素养视角下的初中生物有效作业设计  

作　　者：王秋红 

机构地区：[1]江西省赣州市南康区第十一中学,江西 赣州 341400

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期084-086,共3页

摘　　要：随着新课程改革,“双减”政策和作业管理政策的出台,对教师的教学工作提出了更高要求。提高教师教学能力,提高作业的有效性,提升学生的学习能力,已成为教育的一种大趋势,而其中,作业设计是非常重要的一个环节。初中生物教师应根据学生的实际学习情况,合理设计生物作业,从而有效激发初中生的生物作业兴趣,不断提高初中生的生物核心素养。基于此,本文立足“双减”政策及新课改要求,探析初中生物作业设计优化对策,以促进初中生核心素养的发展。

关 键 词：核心素养 初中生物学 作业设计 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]