关于小学生心理健康教育工作的优化路径浅析  

作　　者：秦艳 

机构地区：[1]忠县乌杨小学校,重庆 404338

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期029-032,共4页

摘　　要：《国家义务教育质量监测方案》中指出,学校要想使自身的心理健康教育工作高效、稳健推进,首先要做的便是结合自身情况及未来发展需要,构建规范、合理且实用、科学的心理健康教育课程体系,以此为教师更高质量、更高水准的开展此方面教学,提供强力支撑,使其在教育教学过程中,能够真正做到将心理健康教育融入其中,借此提高教育教学的实用价值,并为学生学习、成长与发展提供切实的助力与保障。因此,有必要结合学生的身心情况,构建完善且优质的心理健康教育体系,为学生的身心健康发展奠定坚实根基。本文结合当前实况,从多方面总结小学生心理健康教育工作的具体优化策略,望能为此方面教学实践研究提供一些借鉴。

关 键 词：小学生 心理健康教育 优化路径 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]