手工制作对培智学校学生劳动技能课程的建构与实践  

作　　者：王存霞 

机构地区：[1]辽宁省大连市西岗区日新学校,辽宁 大连 160110

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期068-071,共4页

摘　　要：本文旨在深入探究手工制作在培智学校学生劳动技能课程中的构建与实施。我们着重探讨了手工制作对培智学生认知发展、情感态度与社交能力的正面影响,以此凸显其在培智学校劳动技能课程中的核心价值。文章明确指出,设计手工制作课程内容时,应遵循适应培智学生认知水平与结合学生兴趣及需求的原则。基于此,文章详尽阐述了手工制作在培智学校学生劳动技能课程中的构建流程,包括设定课程目标、挑选课程内容、采用实施方法以及制定评价机制。本文旨在为培智学校劳动技能课程的革新与优化献策,以期有效促进培智学生劳动技能的提升。

关 键 词：手工制作 培智学校 劳动技能课程 建构 实践 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]