中职生理学教学中人文素质教育的渗透策略  

作　　者：黄颖 

机构地区：[1]百色市民族卫生学校,广西 百色 533013

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期050-053,共4页

摘　　要：生理学教学与人文素养教育的关系密切,在中职生理学教学中,创新融入和有效渗透人文素质教育,是医药卫生事业发展的必然要求,可充分发挥人文精神的引领作用,有助于培育正确的医药价值观,极具必要性和紧迫性。当前,中职学校实施人文素质教育面临诸多问题,包括教师人文素质教育意识不足、中职生源的文化素养基础差、人文素质教育的手段较单一。对此,本文着重探究中职生理学教学中人文素质教育的渗透策略,从提升教师人文素质教育的认知和能力、挖掘生理学教学中的人文教育元素、创新教学实践指导学生行动中内化几个方面出发,以加强人文素质教育的创新融入,为教师在生理学教学中渗透人文素质教育提供借鉴与参考。

关 键 词：中职 生理学教学 人文素质教育 渗透 策略 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]