混合现实技术在军队院校专业教学的探索——以“岗位任职培训装备类课程”为例  

作　　者：孙永芹 宋睿 王玉峰 徐敬伟 

机构地区：[1]海军航空大学91206部队,山东 青岛 266108

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期139-142,共4页

基　　金：2021年国家社科基金重点军事学项目(2021-SKJJ-B-012);2021年国防科技173计划领域基金(2021-JCJQ-JJ-0526)。

摘　　要：随着现代科技的发展,混合现实(MR)技术逐渐应用于教育和培训领域,并在军队院校的岗位任职培训装备类课程中展现出显著的优势。传统的岗位任职培训主要依赖课堂讲授和教材学习,存在教学内容与实战需求脱节、教学模式单一、教师专业能力不足以及学员学习积极性不高等问题。为了有效提升教学效果,本研究探讨了基于MR技术的岗位任职培训装备类课程的设计与实施策略。混合现实是一种整合虚拟现实技术和增强现实技术的新型交互技术,可以有效开展理论、虚拟、实训一体化的岗位任职培训。研究表明,MR技术可以通过教学内容的数字化与场景化设计、互动式教学模式的构建、多元化评估与反馈机制的引入以及教师技术能力的提升与支持等措施,有效提升学员的实战能力和岗位胜任力。通过构建沉浸式、互动式和个性化的学习环境,MR技术能够增强学员的学习兴趣和参与度,改善传统教学的不足。本研究为军队院校岗位任职培训课程的现代化与创新发展提供了理论支持和实践依据,旨在帮助学员掌握岗位所需的核心技能,提升岗位适应能力和工作效能。

关 键 词：混合现实 岗位任职 装备类课程 

分 类 号：G43[文化科学—教育学]