促进艺体生数学素养提升的教学实践分析  

作　　者：吴旱雨 

机构地区：[1]景德镇七中,江西 景德镇 333000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期124-127,共4页

摘　　要：文章探讨了促进艺体生数学素养提升的教学实践,从多个维度分析了有效的教学策略。首先,以生为本、关注个体差异的教学理念强调了因材施教的重要性。同时,跨学科整合促进学生的综合素养,强调艺术与数学的有机结合。其次,创新的情境创设和设计数学游戏等互动性强的教学方法,能够激发学生对数学学习的兴趣,增强课堂参与感。这些实践不仅提高了艺体生的数学理解能力,也为他们的学术与职业发展提供了坚实的基础。这些策略,教师可以更好地引导学生在探索中收获知识,进而促进艺体生的全面发展。

关 键 词：艺体生 数学素养 提升策略 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]