高中历史时间轴教学在事件关联理解中的应用分析  

作　　者：邓素萍 

机构地区：[1]陕西省咸阳市实验中学,陕西省咸阳市

出　　处：《中华活页文选(高中版)》2025年第4期0067-0069,共3页

摘　　要：本文旨在分析高中历史教学中时间轴工具在事件关联理解中的应用,探索其对学生学习历史事件的促进作用。通过构建历史时间轴,可以帮助学生梳理历史事件之间的因果关系、时间顺序及历史脉络,提升其历史思维和分析能力。本文揭示了历史时间轴在实际教学中的应用效果及其在学生历史知识结构构建中的价值。研究发现,时间轴的引入不仅能够加深学生对历史事件的理解,还能提高他们在历史学习中对事件因果关系的辨析能力。本文还提出了将时间轴教学更好地融入课堂实践的策略,以期为历史教学改革提供有益的参考。

关 键 词：高中历史 时间轴 事件关联 教学应用 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]