情境交融画趣横生——幼儿园美术情境教学的探索  

作　　者：张嘉云 

机构地区：[1]山东省东营市广饶县阳光幼儿园

出　　处：《海外文摘》2024年第21期0114-0116,共3页Overseas Digest

摘　　要：在当今教育理念日益多元化的背景下,幼儿园美术教学不仅要培养孩子们的绘画技能,更重要的是激发他们的创造力和想象力。情境教学作为一种有效的教学策略,通过将真实生活与艺术创作相结合,为幼儿提供了丰富而生动的学习体验。在这种情境交融中,孩子们不仅能够感受到艺术的乐趣,还能在探索与实践中发现自我、表达情感。本文围绕“情境交融画趣横生——幼儿园美术情境教学的探索”这一主题展开讨论,并提出了具体的情境教学探索途径。例如,通过视频、音乐等手段,可以让孩子们更好地理解和表达自己的创作意图;通过引导孩子们观察周围世界,将生活经验转化为艺术灵感,从而打开他们创作的大门;将教学评价转换成故事分享,不仅提升了课堂互动性,也使得每个孩子都能在轻松愉快的氛围中获得反馈与成长。

分 类 号：G613.6[文化科学—学前教育学]