抓住民歌特点,演绎精彩课堂——提高初中音乐民歌教学有效性的途径探讨  

作　　者：于婷 

机构地区：[1]青岛西海岸新区张家楼初级中学

出　　处：《海外文摘》2024年第21期0090-0092,共3页Overseas Digest

摘　　要：民歌作为民族文化的瑰宝,承载着丰富的历史情感,具有与众不同的地方特色,是初中音乐教育不可或缺的一环。在初中音乐课堂上,如何通过抓住民歌的独特魅力,设计出精彩绝伦的教学场景,从而提高民歌教学的有效性,成为每一位音乐教育者深思的问题。教师要具备深厚的音乐素养,能够深入挖掘民歌背后的文化故事与历史背景,将其巧妙地融入课堂教学之中。本文的研究旨在探讨提高初中音乐民歌教学有效性的途径,通过实践与研究,为教师提供可借鉴的教学策略,共同推动民歌文化的传承与发展。

分 类 号：G623[文化科学—教育学]