基于游戏教学模式的幼儿园学前教育教学创新路径  

作　　者：徐珊珊 

机构地区：[1]山东省淄博市淄川区柳泉幼儿园,山东淄博255000

出　　处：《世界儿童》2025年第2期0158-0160,共3页

摘　　要：将游戏教学法融入幼儿园学前教育,可以与幼儿的成长规律形成互补,有效提升幼儿的学习热情,为幼儿的成长和发展提供有力支持。因此,教师应积极使用游戏教学法,优化教育理念和教学策略,进而提升幼儿教育的整体水平。在进行学前教育的过程中,教师应明确教学原则,充分考虑幼儿的个体差异,依据不同年龄段幼儿的发展特征,制定符合其身心发展水平的教学方案。在选择游戏材料时,教师应格外谨慎,并创新设计游戏环节,深入结合当地民间文化,加强家庭与幼儿园的协同教育作用,进一步完善评价体系,保证游戏教学活动的有效性,为提升幼儿园的教学质量打下坚实基础。

关 键 词：游戏教学模式 幼儿园 学前教育 教学创新 

分 类 号：G2[文化科学]