新质生产力赋能职业技术院校转型发展的意义与路径  

作　　者：魏新 唐建云[1,2,3,4] 宋红霞 胡黎明 刘见通[2] 

机构地区：[1]克拉玛依职业技术学院,新疆 克拉玛依 834000 [2]中国石油大学(北京)克拉玛依校区,新疆 克拉玛依 834000 [3]西北大学地质学系·大陆动力学国家重点实验室,陕西 西安 710069 [4]江西省放射性地学大数据技术工程实验室,江西 南昌 360113 [5]中国石油吐哈油田分公司勘探开发研究院,新疆 哈密 839009

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期017-020,共4页

基　　金：克拉玛依市人才选拔培养计划“准东地区芦草沟组页岩油可动油下限实验的储层分析与评价”,编号:2023rcxbjh;克拉玛依区科技计划项目“基于油气生产加工产业集群建设背景下职业院校内涵建设研究”,编号:2023kqrkx0004;克拉玛依市科技计划项目“虚拟仿真实训在石油企业员工培训及能力提升方面的研究及应用”,编号:20212022hjrkx0019;克拉玛依职业技术学院“技能大师工作室2024年度建设计划”(2021[85])联合资助。

摘　　要：我国职业技术院校迎来了前所未有的发展机遇,得到了长足地发展。在新质生产力蓬勃发展的浪潮下,各级各类职业技术院校面临着一系列前所未有的新挑战。新质生产力与职业教育之间是相互促进、相互赋能的关系,对于职业技术院校转型发展具有促进作用和巨大意义。通过加强师资队伍建设、优化专业设置与课程体系、深化产教融合、完善教学设施与实训条件以及强化国际交流与合作等路径,加快职业技术院校转型升级,培养高素质技能型人才,为国家经济社会发展做出更大贡献。

关 键 词：新质生产力 职业教育 院校转型 意义 发展路径 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]