“互联网+”背景下初中美术教学与信息技术融合的实践研究  

作　　者：余静 

机构地区：[1]江西省南昌市红谷滩区新龙学校,江西 南昌 360113

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期183-186,共4页

摘　　要：信息技术的发展深刻地改变了人们的生活面貌,并对学生的学习思维与模式产生了巨大影响。在此背景下,初中美术教师在授课过程中,应当着重探索美术课程与信息技术的有机融合,力求推动学科教育的现代化进程,彰显信息技术教育的独特优势,赋予学生更多学习自主权。通过提供高效的学习工具和优质的学习环境,全面促进学生的成长与发展,有效培养其核心素养。本文基于此点,对“互联网+”背景下初中美术教学与信息技术的融合进行了探究与分析,旨在为教师提供学术参考,助力教育创新。

关 键 词：“互联网+” 初中美术教学 信息技术 融合 

分 类 号：G421[文化科学—课程与教学论]