新课改理念下高中历史德育教学路径分析  

作　　者：欧阳振华 

机构地区：[1]江西省赣州市安远县第二中学,江西 赣州 342100

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期167-170,共4页

摘　　要：在新课改背景下,高中历史德育教学的重要性不断凸显,旨在通过历史教育强化学生的道德认知和社会责任感。文章探讨了高中历史德育教学的多重意义,包括培育爱国情怀、树立正确价值观、传承历史文化及促进学生的全面发展。接着,分析了在新理念指导下的德育教学路径,提出将历史情境融入教学、挖掘历史德育资源、创新教学方法及实施多元评价系统等策略。这些路径不仅能够提升学生的历史认知,也有助于他们综合素养的发展,为培养具有社会责任感的青年奠定基础。通过这些研究,旨在为教育工作者提供新的思路,促进德育与历史教学的有效融合。

关 键 词：新课改 高中历史 德育教学 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]