核心素养下的高中思想政治课大单元教学策略探究  

作　　者：黄军巧 

机构地区：[1]柳州高级中学,广西 柳州 545006

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期139-142,共4页

摘　　要：思政教育是学校实施立德树人的重要学科。随着思政学科的核心素养要求的颁布,思政课堂的教学也从重视知识点的掌握,转向了对知识点连接和大单元教学的重视。大单元教学改变了传统的教学模式,从而展现了高中思政课程的综合价值和育人价值。所以,教师在思政教学中,需要重视培养学生的核心素养,重视学生学习时的内在逻辑,从而关注在不同情境中对知识传递与问题解决的影响,通过将大单元教学和思政的结合,让学生对课程内容有更深刻的认识,以此激发学生的知识迁移意识,达到新课程标准的教学要求。由此,本文将对核心素养下的高中思想政治课大单元教学策略进行探究,从而有效提高思政教学的质量。

关 键 词：核心素养 高中 思想政治 大单元教学 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]