中职学校生理学教学德育渗透方法探析  

作　　者：木也沙尔·米吉提 关曙峰 

机构地区：[1]新疆伊宁卫生学校,新疆 伊犁 835000

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期167-170,共4页

摘　　要：在中职学校的教学体系中,生理学是一门至关重要的学科,不仅关注学生的生理知识学习,还承担着培养学生道德素养的重要任务。德育渗透作为一种有效的教学方法,能够将道德教育有机地融入生理学教学过程中,从而促进学生全面发展。基于此,本文从中职学校生理学教学德育渗透的现状出发,探讨了德育渗透在生理学教学中的意义、存在的问题及实施策略,旨在为提高中职学校生理学教学质量和培养学生道德素养提供有益的参考。

关 键 词：中职学校 生理学教学 德育渗透 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]