基于OBE的计算机公共基础课程教学改革  

作　　者：张翼 

机构地区：[1]湖北文理学院理工学院,湖北 襄阳 441025

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期045-048,共4页

基　　金：湖北文理学院理工学院校级教学改革与研究项目,项目名称:基于OBE理念的计算机公共基础课程思政教学改革研究与实践,项目编号:2024JYYB19。

摘　　要：国家相关教育部门明确提出,教育强国是实现中华民族复兴的关键所在,院校的发展代表着我国的发展潜能、发展水平,从多个方面、多个角度提高教学育人的整体质量水平,培养出更多社会、企业真正需要的技能型、素质型优秀人才,必须提高站位,充分考虑到未来发展的现实需求及主流趋势,对现行的教学模式进行改革与创新,最大程度激发学生主观能动性,达到因材施教的良好效果,从而建设出一流专业学科。由此可见,建设一流学科专业是未来很长一段时间内院校的主要目标任务。在这样的背景下,OBE教学理念受到了大众的广泛关注和认可,其强调的是学生的学习成果,有针对性的将成果转化为思维能力、创新能力、创新意识、实践水平等等。结合学生的发展需求、个性特征,采用科学合理的教学方法、教学策略,从而切实提高整体学习效果。不管是教师还是学生,不管是课堂教学还是第二课堂,都应当紧密围绕学习成果,以达到既定教学目标任务为核心要求。基于此,文章首先深入分析了现阶段计算机公共基础课程教学面临的突出问题,在此基础上提出了一系列基于OBE的计算机公共基础课程教学改革的策略措施。

关 键 词：OBE 计算机 公共基础课程 教学改革 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]