新工科视域下工程伦理教学困境与对策探讨  

作　　者：杨育红 叶琳 陈建 刘颖 

机构地区：[1]华北水利水电大学环境与市政工程学院,河南 郑州 450046 [2]华北水利水电大学水利学院,河南 郑州 450046 [3]华北水利水电大学水资源院,河南 郑州 450046

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期083-086,共4页

基　　金：河南省教育科学规划一般课题(2024YB0082);河南省第二批通识教育示范课程(2024020);华北水利水电大学学科建设与发展研究项目资助;河南省高等教育教学改革研究与实践项目(研究生教育类)(2023SJGLX109Y);河南省本科高校课程思政样板课程建设项目(2022046)。

摘　　要：在新工科视域下,工程伦理教育面临教学体系不完善、师资力量薄弱、与实际工程项目脱节及评价体系缺陷等困境。为解决这些问题,本文提出构建全面而完善的教学体系,注重跨学科融合与创新;打造专业精湛的教学团队,加强教师培训与交流;深化校企合作,促进产学研结合;采用多元化的考核方式,注重过程与实践能力的评估。这些对策旨在提升工程伦理教育的质量和效果,培养具有社会责任感和正确价值观的工程师。

关 键 词：新工科 工程伦理教学 教学体系 师资力量 实践评估 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]