从“生活教育”理论指导幼儿区域活动  

作　　者：苏安然 

机构地区：[1]江苏省苏州工业园区丰茂幼儿园,江苏 苏州 215127

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期001-004,共4页

摘　　要：幼儿园是以游戏为主要的教育内容,游戏分为多种多样的形式,而其中区域活动是其中重要的形式之一,在区域活动中,幼儿能自我探索与发现,区域活动开展是否有效,与环境的合理创设和材料的投放有着密切的关系,对于幼儿来说,他们的学习应从生活出发,从生活中选取材料与相应的内容,所以从“生活教育”着手,能更好的激发幼儿的学习兴趣,到达必要的教育教学目标。

关 键 词：生活教育 环境 材料 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]