VR与TBL教学法在《基础医学综合实训》中的探索与应用  

作　　者：毛飞扬 范文杰 柯瑞君 吴佳慧 陈佳玉 

机构地区：[1]绍兴文理学院医学院,浙江 绍兴 312000

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期089-092,共4页

基　　金：浙江省高等教育“十四五”教学改革项目(jg20220543);中华医学会医学教育分会研究项目(2023B234)。

摘　　要：在当前医学研究领域对高水平科学研究人才的迫切需求背景下,传统医学科研教育的资源限制和安全风险等问题愈发凸显。为应对这些挑战并培养医学综合性人才,本团队设计了《基础医学综合实训》课程并结合虚拟现实技术与团队教学法。虚拟现实技术能模拟真实实验环境,提供个性化学习体验,大幅降低操作成本并确保学生安全;团队教学法则强调团队合作和创造性思维,推动其全面发展。学生将在虚拟环境中学习实验,通过小组合作完成实验设计至论文撰写全流程。虚拟现实技术与团队教学法融合的教学新模式有望成为培育符合医疗发展需要的复合型医学人才的崭新途径。

关 键 词：虚拟仿真技术 团队教学法 医学科研教育 综合素养 

分 类 号：G02[文化科学]