团队教学法

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VR与TBL教学法在《基础医学综合实训》中的探索与应用
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期089-092,共4页毛飞扬 范文杰 柯瑞君 吴佳慧 陈佳玉 
浙江省高等教育“十四五”教学改革项目(jg20220543);中华医学会医学教育分会研究项目(2023B234)。
在当前医学研究领域对高水平科学研究人才的迫切需求背景下,传统医学科研教育的资源限制和安全风险等问题愈发凸显。为应对这些挑战并培养医学综合性人才,本团队设计了《基础医学综合实训》课程并结合虚拟现实技术与团队教学法。虚拟现...
关键词：虚拟仿真技术 团队教学法 医学科研教育 综合素养 
CBL联合TBL在儿科实习带教中的应用——内分泌疾病临床实习带教中的效果观察被引量：1
《教育教学论坛》2024年第36期17-20,共4页尹春燕 刘悦笙 李敏 肖延风 
2019年度陕西省自然科学基础研究基金“miR-30b调控鸢尾素表达在儿童肥胖胰岛素抵抗中的作用”(2020JQ-549)。
探讨在小儿内分泌疾病临床实习教学中,案例教学法联合团队教学法的教学应用效果。选取2022年2月—2022年11月在西安交通大学第二附属医院儿科实习的临床医学专业学生共82名作为研究对象,随机分为TBL联合CBL教学组和传统教学组,教学结束...
关键词：案例教学法 团队教学法 儿童内分泌疾病 教学模式 传统教学 
PBL联合TBL教学法在儿科住院医师规范化培训中的应用被引量：4
《中国继续医学教育》2024年第16期60-63,共4页聂磊 刘洁薇 王影 王显鹤 梅梅 
黑龙江省高等教育教学改革项目(SJGY20210875)。
目的探究以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)联合以团队为基础的教学法(team-based learning,TBL)在儿科住院医师规范化培训中的应用效果。方法选择2021年1月-2021年12月佳木斯大学附属第一医院儿科住院医师规范化培训学...
关键词：住院医师规范化培训 儿科 团队教学法 以问题为导向教学法 传统授课模式 岗位胜任力 
“医护治团队教学法”在康复治疗学专业实习中的应用研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第5期0005-0008,共4页朱先坤 聂志慧 熊伟 谭先群 赵洪波 
课题来源为2022年遵义医科大学校级本科教育教学改革计划项目,编号为XJJG2022-35
探讨“医护治团队教学法”在本科康复治疗学专业实习中的教学效果及可行性。方法 选取2019级、2020级在遵义医科大学附属医院康复医院实习的本科康复治疗学专业学生50名作为研究对象,分成观察组与对照组,各25名,其中对照组采用传统“填...
关键词：医护治团队教学法 康复治疗学 教学改革 满意度 
床旁团队教学法联合病例教学法在重症心肺康复教学中的应用被引量：4
《中国康复医学杂志》2023年第10期1429-1431,共3页张心彤 郑瑜 
国家自然科学基金面上项目(82272595);国家自然科学基金青年科学基金项目(82302861);南京市科技计划(2019060002)。
随着现代医疗技术的快速发展和和危急重症医学水平的提升,越来越多的重症患者得以幸存,但这类患者由于长期卧床,通常伴有不同程度的心肺功能障碍,严重影响患者的生存质量,不利于缩短患者住院时间,对于重症心肺康复需求也随之增多[1—2]...
关键词：现代医疗技术 心肺功能障碍 有氧训练 医学水平 危急重症 抗阻训练 重症患者 呼吸肌训练 
以培养核心能力为导向的团队教学法对急诊科护生岗位胜任力的影响被引量：1
《中国高等医学教育》2023年第8期122-123,共2页沈佳杰 蔡春耘 周燕飞 
目的:观察以培养核心能力为导向的团队教学法对急诊科护生岗位胜任力的影响。方法:选取2021年5月至2021年9月于本院急诊科实习的急诊科护生50名作为对照组,选取2021年10月至2022年2月于本院急诊科实习的急诊科护生50名作为试验组。两组...
关键词：核心能力培养 团队教学法 急诊科护生 岗位胜任力 
儿科学临床见习中运用TBL加CP教学模式的效果
《中国卫生产业》2023年第9期155-158,共4页方芬 
目的研究分析儿科学临床见习中运用团队教学法(team-based learning,TBL)加临床路径(clinical pathway,CP)教学模式的效果。方法选取2021年5月—2022年5月期间来常德市妇幼保健院儿科进行见习的12名临床医学生。采取随机数表法分为两组...
关键词：儿科学 团队教学法 临床路径 教学模式 临床见习 
团队教学法对中学生体育与健康知识水平的影响
《当代教育》2023年第1期72-74,共3页罗荣财 陈福光 
为了研究团队教学法对中学生体育与健康知识水平的影响,随机抽取福建省平和第六中学七年级2班为实验组,七年级1班为对照组,实验前实验组与对照组体育与健康知识测验成绩相当,实验组釆用团队教学方法,对照组采用传统教学方法,经过两个月...
关键词：体育与健康知识 测验成绩 团队教学法 统计学分析 教学方法 实验对象 实验组 七年级 
团队教学法联合内镜模型对临床教学的价值
《中国卫生产业》2022年第23期154-157,共4页王淇超 曹敬毅 孙卫兵 
南京医科大学2021年度教育研究课题立项项目(2021ZC103)。
目的探讨团队教学法联合内镜模型对临床教学的价值。方法选取2020年1月—2021年1月徐州市肿瘤医院实习学生62名,随机分为培训组及对照组,各31名学生,其中培训组采用团队教学法联合内镜模型操作训练,对照组采用传统讲课方式。比较两组学...
关键词：手术模拟器 泌尿外科 团队教学法 教学模式 教学满意度 手术培训 
翻转课堂结合TBL在神经内科住院医师规范化培训中的应用效果被引量：7
《现代医药卫生》2022年第21期3743-3746,共4页刘玥 李博森 唐鹏 
陕西省科学技术厅重点研发计划一般项目-社会发展领域(2020SF-332)。
目的通过基于团队教学法(TBL)与翻转课堂相结合,尝试构建神经内科住院医师规范化培训(规培)新型教学模式,并讨论其可行性及试运行的评估结果。方法选择2020年3—12月在陕西省人民医院进行轮转的40名规培住院医师作为教学对象,将其分为...
关键词：翻转课堂 基于团队教学法 住院医师规范化培训 神经内科 教学模式 
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