床旁团队教学法联合病例教学法在重症心肺康复教学中的应用  

作　　者：张心彤 郑瑜 

机构地区：[1]南京医科大学第一附属医院康复医学中心,江苏省南京市210029

出　　处：《中国康复医学杂志》2023年第10期1429-1431,共3页Chinese Journal of Rehabilitation Medicine

基　　金：国家自然科学基金面上项目(82272595);国家自然科学基金青年科学基金项目(82302861);南京市科技计划(2019060002)。

摘　　要：随着现代医疗技术的快速发展和和危急重症医学水平的提升,越来越多的重症患者得以幸存,但这类患者由于长期卧床,通常伴有不同程度的心肺功能障碍,严重影响患者的生存质量,不利于缩短患者住院时间,对于重症心肺康复需求也随之增多[1—2]。心肺是维持人体生命的重要器官,也是影响氧供的核心器官,良好的心肺功能是全身功能的基石[3—4]。重症心肺康复可以通过应用急性期的早期活动、呼吸肌训练、气道廓清技术等降低重症患者并发症发生率、提高生存率,通过稳定期的有氧训练、抗阻训练等综合康复技术改善患者的活动能力,提高生活质量[5—6]。

关 键 词：现代医疗技术 心肺功能障碍 有氧训练 医学水平 危急重症 抗阻训练 重症患者 呼吸肌训练 

分 类 号：R-4[医药卫生] G642.4[文化科学—高等教育学]