病案导学式教学模式在中医脑病门诊中的运用  

作　　者：黄文琴[1] 陈晓[1] 孟晓航 

机构地区：[1]眉山市中医医院,四川 眉山 620000

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期085-088,共4页

基　　金：成都中医药大学教育教学改革项目:中医脑病门诊视频病案带教模式与传统师承模式结合的教学模式探析(JGJD2022031)。

摘　　要：分析病案导学式教学模式在中医脑病门诊带教中的应用效果。方法 将2022年10月-2023年05月在本院中医脑病门诊带教的32名学生作为研究对象,将其依据随机数字表法分为两组,即对照组(n=16)和实验组(n=16),对照组学生通过传统教学法进行带教,实验组学生通过视频进行病案导学式教学模式进行带教,分析比较两种不同带教模式对学生的影响。结果 在理论知识考核与实践考核评分上,两组学生对比,入科时未见对比差异(P>0.05),带教结束时,两组学生考核成绩有差异,实验组分值更高(P<0.05);在学习能力评分两组学生对比,入科时未见对比差异(P>0.05),带教结束时,两组学生考核成绩有差异,实验组分值更高(P<0.05);在强化学习成效、职业素养培养、沟通能力提升、发散临床思维、提高学习兴趣占比上,实验组均高于对照组(P<0.05)。结论 病案导学式教学模式的应用于中医脑病门诊带教,可提升学生学习能力,同时也可提高学生综合实力,而学生对此种带教模式也较认可和满意。

关 键 词：视频 病案导学式教学 中医脑病门诊 临床带教 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]