小组合作学习在肾内科临床实习带教中的应用  

作　　者：翟亚玲 

机构地区：[1]郑州大学第一附属医院肾内科,河南 郑州 450000

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第3期146-149,共4页

摘　　要：探析小组学习在肾内科临床实习带教中的应用效果。方法 本次以我院的肾内科为教研地点,从中选2024年5月至2024年11月的临床实习生为观察对象,总例数n=30/平均一组15例,随机分成不同带教方式组,对照组:常规的临床带教法,实验组:运用小组合作学习带教法,分析组间实习生成绩、综合能力、职业成熟度以及教学满意度情况,以此评价临床带教效果。结果 实验组实习生的学习成绩考核分数较高,学年总体成绩优于对照组,P<0.05;调查2组实习生临床带教满意度,实验组得分更高,P<0.01(差异极大);学期结束后对2组实习生进行综合能力考核,实验组知识、技能、素质等分数较,具体考核项目比较P<0.01;实验组学生的职业成熟度更高,P<0.05。结论 新型的小组合作学习方式运用在肾内科临床实习带教中,可加强实习生间的交流与合作,强化其学习兴趣,培养其合作精神,全面提高其综合素养与职业成熟度。

关 键 词：小组合作学习 肾内科 临床实习带教 考核成绩 综合能力 

分 类 号：G122[文化科学]