慕课背景下学术英语口语翻转课堂教学模式设计探究  

作　　者：郝杰[1] 杨阳[1] 

机构地区：[1]河北经贸大学,河北 石家庄 050061

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第3期167-170,共4页

基　　金：2023年度河北省高等学校英语教学改革研究与实践项目2023YYJG030“基于慕课的学术英语口语翻转课堂教学模式设计与实践研究”。

摘　　要：本文探讨了慕课(MOOCs)背景下学术英语口语翻转课堂教学模式的实施方法,以提高学生学术英语口语能力和自主学习能力为目标,详细分析了慕课资源在翻转课堂中的应用优势,并设计了一套基于慕课平台的学术英语口语翻转课堂教学流程。通过课前视频学习、课堂互动讨论和课后巩固拓展,该模式旨在打破传统课堂教学的局限,实现个性化学习和深度互动。实践结果表明,该模式有效提升了学生的学术英语口语表达能力和学习兴趣。

关 键 词：慕课(MOOCs) 翻转课堂 学术英语口语 教学模式 个性化学习 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]