肿瘤放射治疗临床教学中应用放射治疗培训虚拟环境的效果分析  

作　　者：田康 刘警婕 

机构地区：[1]南京鼓楼医院集团宿迁医院 肿瘤科,江苏 宿迁 223800 [2]南京鼓楼医院集团宿迁医院 呼吸内科,江苏 宿迁 223800

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第3期025-028,共4页

基　　金：2024年度江苏省青年科技人才托举工程,项目编号:(JSTJ-2024-649)。

摘　　要：探讨多学科会诊( multiple disciplinary t。分析肿瘤放射治疗临床教学中应用放射治疗培训虚拟环境的效果。方法 选择2023年10月至2024年10月在我院接受治疗的85例学生作为分析对象,随机分为观察组(43例,采用放射治疗培训虚拟环境的教学模式)与对照组(42例,常规教学方法)。对比两组学生学习效果;对比两组学生自评得分效果。结果 观察组理论考试、靶区勾画考试、病例分析考试评分均高于对照组,t值分别为4.198、3.463、3.474,P值分别为0.000、0.001、0.001。观察组与对照组差异显著(P<0.05)。观察组知识掌握程度、自主学习能力、学习效率、学习兴趣、课程难易度、教学满意度、课程参与度、教学节奏、课堂气氛评分均高于对照组,t值分别为2.936、3.058、4.517、3.714、3.013、2.880、3.702、3.283、2.770;P值分别为0.004、0.003、0.000、0.000、0.003、0.005、0.000、0.002、0.007。两组学生对比存在显著差异(P<0.05)。结论 放射治疗培训虚拟环境应用在肿瘤放射治疗临床教学中,可提高学生学习效果,因此值得在临床教学中广泛应用。

关 键 词：肿瘤放射治疗 临床教学 放射治疗培训虚拟环境 

分 类 号：R4[医药卫生—临床医学]