古诗词教学与现代文化融合的实践探索——以初中语文课堂为例  

作　　者：赖小婷 

机构地区：[1]江西省赣州市龙南市杨村镇初级中学,江西 赣州 341703

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第3期046-049,共4页

摘　　要：随着文化交流的日益频繁,古诗词教学在初中语文课堂中的地位日益凸显。古诗词作为中华文化的瑰宝,承载着丰富的历史底蕴及人文情怀,是传承与弘扬中华民族优秀传统文化的重要途径。然而,传统的古诗词教学方式通常局限于对诗词字面意义的解读以及背诵,难以激发学生的学习兴趣。因此,探索古诗词教学与现代文化的融合,成为提高古诗词教学效果、培养学生文化素养及创新能力的重要方向。本研究将以初中语文课堂为例,探讨古诗词教学与现代文化融合的实践路径,以期为古诗词教学的创新提供参考。

关 键 词：古诗词 现代文化 融合 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]