新时代高校提升社会主义核心价值观教育效能研究 ——以“思想道德与法治”课程为例  

作　　者：于 涛 

机构地区：[1]南京晓庄学院教师教育学院,江苏南京211171

出　　处：《华章》2025年第5期0114-0116,共3页

基　　金：南京晓庄学院2023年教育教学研究与改革(公共课程专项)重点项目“新时代高校提升社会主义核心价值观教育效能研究”(项目编号:2023GGKC02)研究成果。

摘　　要：社会主义核心价值观融入“基础”课程,体现在“泛讲”“详讲”“精讲”“深讲”“活讲”五个环扣模式。“泛讲”引导学生理解和认同核心价值观,“详讲”凸显历史传承和现实意义,“精讲”强调问题意识、时间把控、质量汇报等环节,“深讲”帮助学生内化核心价值观,“活讲”强调核心价值观在学生成长中的持续性和长效性,并在未来的生活中长期践行,持续提升教育效能。

关 键 词：思想道德与法治 社会主义核心价值观 教育效能 

分 类 号：I[文学]