高职英语阅读教学中艺术教育的切入与融合  

作　　者：任重远 

机构地区：[1]郑州旅游职业学院

出　　处：《海外文摘》2024年第22期0093-0095,共3页Overseas Digest

摘　　要：随着全球化的发展,英语在高职教育中愈发重要。然而,传统英语阅读教学方法往往过于注重语法和词汇,忽视了对学生兴趣和情感的培养,导致学习效果有限。近年来,艺术教育因其独特的方式和手段,为英语阅读教学提供了新的视角和可能性。本文探讨了艺术教育(通过视觉艺术、音乐、戏剧和文学创作等多样形式)在高职英语阅读教学中的切入方式和融合策略,旨在通过这些艺术形式提升学生的阅读理解能力、激发学习兴趣,并增强他们语言运用的灵活性和创造力。在当前信息爆炸的时代,高职院校学生面临复杂的学习环境,英语不仅是考试工具,更是提升国际竞争力和综合素质的关键。艺术教育的融入为高职英语阅读教学带来了新活力,使语言学习变得更加有趣和有效。

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]