对高校教师职称评审中校外同行专家评议制度的思考  

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作  者:童辉 

机构地区:[1]武汉大学,湖北 武汉 430072

出  处:《中文科技期刊数据库(文摘版)社会科学》2025年第3期060-063,共4页

摘  要:自国家推行教育评价改革以来,推行代表性成果评价已成为诸多高校职称评审中破“五唯”的重要举措之一,相应的校外同行专家评议制度就成为对申请人代表性成果进行学术把关的重要环节之一。笔者通过对校外同行专家评议的重要性、目前部分高校的主要做法以及存在的问题进行分析后指出,作为高校教师职称评审工作的组织者,应主要侧重评审程序的完善,以程序公正确保结果公正,从校外同行评议的实施主体、专家选取的数量和标准、评议表格的设计、结果运用规则、替代救济机制和建立同行专家评议系统等外在可见的工作机制和程序入手,不断完善校外同行专家评议制度。同时指出,我们应正确看待校外同行专家评议在高校职称评审中的作用,不能脱离校内两级同行专家评审程序孤立地评价校外同行评议制度。

关 键 词:高校职称评审 代表性成果评价 校外同行专家评议 做法和问题 程序公正 改进做法 正确看待 

分 类 号:G710[文化科学—职业技术教育学]

 

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