高校“双带头人”教师党支部书记工作室培育机制探析  

作　　者：崔燕 

机构地区：[1]四川国际标榜职业学院体育与旅游学院体育教育系,四川 成都 610103

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)社会科学》2025年第3期079-082,共4页

基　　金：四川国际标榜职业学院,名称:体育与旅游学院教师党支部崔燕工作室,编号:DJS2024B02。

摘　　要：以我国高校“双带头人”教师党支部书记为研究对象,探讨其工作室培育机制。通过对数十所高校实地调研,结合相关理论分析,提出一种由组织环境优化、专业技能提升、创新文化引导和服务体系构建四部分组成的培育机制。研究显示:优化组织环境能激发书记积极性;提升专业技能可提高其工作效益;引导创新文化能推进工作深度和广度;构建服务体系能更好满足学校和社会实际需求。实践表明,该机制能有效提升“双带头人”书记队伍素质,推动工作室发展。对于完善高校教师党支部书记工作机制,提升党细胞作用具有重要参考价值。

关 键 词：双带头人 教师党支部书记 工作室培育机制 组织环境优化 服务体系构建 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]