高中藏语文培养学生写作兴趣的教学策略分析  

作　　者：刘华登 

机构地区：[1]舟曲县第一中学,甘肃 甘南 746300

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第4期069-072,共4页

摘　　要：高中藏语文教学中,学生写作兴趣的培养承载着重要意义与多样实施路径,在各界对藏族语言文化关注度攀升的背景下,写作能力正逐步转变为衡量学生综合素质的必要指标,成为传承民族文化的关键支点,表达能力和创新思维因此被赋予更多期待,为达成这一目标,文章列举了诸多举措,例如融入民族文化符号,通过情境模态唤醒书写的内在动力,推行读写交互的习作范式以及引入合作式的互评修订机制等,上述手段兼顾激活动机与风格塑造,在提升创作热情的同时也为个人话语的构建提供了可能方向。

关 键 词：高中藏语文 写作兴趣 文化传承 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]