基于核心素养的初中美术实践性教学设计与实践  

作　　者：丁海城 

机构地区：[1]盐城市先锋实验学校,江苏 盐城 224000

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第4期127-130,共4页

摘　　要：当前,在核心素养导向下,初中美术教师开展实践性教学活动,需构建起一个完整的教学循环。其中,教师应当明确核心素养内涵,奠定教学基础。并以此为根基,开展基础教学活动,带动学生进行理实一体化探究。同时,教师也应当引进实践活动项目,培养学生的审美表现和创意实践能力。并引进文化理解,提升学生的审美判断力。本文借助论述法,对初中美术实践性教学设计方案进行简要阐述。并结合案例分析,对整个教学设计规划过程进行论证探讨,旨在提高初中美术实践教学品质和效率。

关 键 词：核心素养 初中美术 实践性教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]