艺术课程整合视角下的小学生活化美术作业设计与实践  

作　　者：袁巧云 

机构地区：[1]西安市长安区第一小学,陕西 西安 710100

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第4期123-126,共4页

摘　　要：随着素质教育的逐步深入,教师愈发重视在学科教学中融合生活元素。生活化的美术作业不仅能够提高小学生的实践动手能力,还能培养他们的创新思维和审美意识。特别是在美术课教学中,融入生活化的视角,让小学生的美术作业更具现实意义与教育价值。本篇文章从生活化美术作业的意义入手,阐述如何根据实际案例将生活元素巧妙融入小学生活化美术课业内容设计中,并分析其实施路径,期望为同行的教学提供有价值的指导与借鉴。

关 键 词：艺术课程整合 小学美术 生活化 作业设计 实践策略 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]