临床诊疗指南结合虚拟仿真模型在耳鼻咽喉头颈专科带教中的应用效果  

作　　者：杜宏杰 高代银 

机构地区：[1]陕西省汉中市南郑区人民医院,陕西 汉中 723100

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第4期005-008,共4页

摘　　要：探析临床诊疗指南结合虚拟仿真模型在耳鼻咽喉头颈专科带教中的应用效果。方法 样本入选起始与终止时间:2023年1月-2024年6月,样本容量:分配至我院耳鼻咽喉头颈科临床见习的65名实习生,采用奇偶序列法对收录样本进行分组处理,对照组33名予以常规带教,观察组32名采用临床诊疗指南结合虚拟仿真模型带教,比较两组出科成绩、见习效果自我评价、综合能力、教学方法满意度。结果 带教结束后观察组理论知识点和临床技能操作2个方面评分均更高(P<0.05);带教结束后观察组知识掌握、学习兴趣、能力提升、视野拓展等评分均高于对照组(P<0.05);带教结束后观察组临床思维、团队协作能力、沟通能力、临床诊疗能力评分均高于对照组(P<0.05);观察组带教总满意度高于对照组(P<0.05)。结论 临床诊疗指南结合虚拟仿真模型对耳鼻咽喉头颈专科带教出科成绩、见习效果自我评价、综合能力、教学方法满意度等提升均可产生积极影响。

关 键 词：耳鼻咽喉头颈科 临床诊疗指南 虚拟仿真模型 出科成绩 带教满意度 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]