EBM教学模式在神经内科住院医师规范化培训中的应用及效果评价  

作　　者：黄琳[1] 戴冠群[1] 董欣[1] 武茜[1] 

机构地区：[1]南京医科大学第一附属医院,江苏 南京 210000

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第4期001-004,共4页

摘　　要：探讨循证医学(EBM)教学模式在神经内科住院医师规范化培训中的应用效果。方法 本研究以2022年6-2024年6月份参加临床医学教育的学员80例为研究对象,采用随机数表法进行分组,将80人分为观察组和对照组,每组40人。对照组按常规方法进行,观察组按EBM教学模式。通过理论考试、实际操作考试和学生的临床思考水平评定,比较两个小组的训练结果。结果 观察组的理论考试成绩和操作考核成绩明显优于对照组(P<0.05);两组患者的临床思考水平均显著提高(P<0.05)。结论 在我院开展的标准化住院医生培训中,采用 EBM的方法,可以使学员的理论和技术水平得到明显的提高,同时也促进了他们的临床思考,这比常规的教育方式要好得多。

关 键 词：循证医学教学模式 神经内科 住院医师 规范化培训 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]