目标反馈教学在手术室实习护理本科生临床带教中的应用  

作　　者：王娜娜 

机构地区：[1]山东省立第三医院手术室,山东 济南 250031

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第4期152-155,共4页

摘　　要：探讨手术室实习护理本科生临床带教中采取目标反馈教学模式的应用效果。方法 选取2021年1月~2024年1月我科50名护理本科生进行研究,以随机数表法作为分组方式,将进入医院实习的学生分为常规带教的对照组、目标反馈教学的观察组,各自组内均为25人,比较两组成绩考核结果、带教评价及学生对带教模式的满意度。结果 观察组成绩考核得分较对照组更高,对带教效果的评分及满意度均比对照组处于更高水平,两组统计结果统计后存在统计学意义(P<0.05)。结论 目标反馈教学在手术室实习护理本科生临床带教中的应用效果较好,能够帮助实习生取得良好的考核成绩,同时获取实习护生对教学效果的高度评价,增强实习护生对带教模式的满意度。

关 键 词：目标反馈教学 手术室护理 护理本科生 临床带教 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学]