高中议论文写作教学中学生论证能力培养的路径探索  

作　　者：陈水英 

机构地区：[1]重庆市江津中学校,重庆 402260

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第4期167-170,共4页

摘　　要：本文致力于探寻高中议论文写作教学中针对学生论证能力的培育途径。就当下高中学生于议论文写作里呈现出的诸如论点欠缺深度、论据运用失当、论证流程逻辑不缜密以及语言表述平淡无奇等问题。本文依据部编版高中教材里的议论文写作课程内容,通过具体的实例论证了这些途径的可行性与有效性。在施行这些相关策略后,学生的议论文写作能力有了显著的提高,其议论文更具深度、更具说服力,逻辑严谨,语言表达鲜活且有力,给学生的未来发展筑牢了根基。

关 键 词：议论文写作 教学 论证能力 培养 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]