议论文写作

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结合高考作文培养学生议论文写作思辨能力
《陕西教育(教学)》2025年第4期71-71,共1页高艳霞 
思辨是新课改背景下议论文的最主要特征,思辨能力是写好一篇议论文的核心能力,它决定了学生能否站在更好的角度和更高的层面对问题进行全面、理性、客观的分析。2017版高中语文课程标准将“思辨性阅读与表达”列为单独的学习任务群,将...
关键词：议论文写作 高考作文 语文核心素养 思辨能力 新课改背景下 思维发展与提升 阅读与表达 思辨性 
基于思维可视化的高中语文议论文写作教学突破
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第3期146-149,共4页霍满肖 
思维可视化技术通过图形化手段将抽象的思维过程具体化,有助于提升学习效率和深度理解。在高中语文议论文写作教学中,思维可视化技术的应用能够帮助学生更好地构思、提炼论点、整理论据以及构建逻辑结构。本文探讨了思维导图、概念图、...
关键词：思维可视化技术 高中语文 议论文写作 教学策略 思维导图 
高中语文思辨性议论文写作教学研究
《甘肃教育》2025年第5期95-98,共4页王平 
在高中语文教学体系中,思辨性议论文写作占据关键地位,对培养学生深度思维与语言表达能力至关重要。文章运用案例分析法,剖析了学生在思辨性议论文写作中存在的典型问题,并围绕论点、论证方法、论证结构,提出了增强学生思辨能力的教学...
关键词：高中语文 思辨性议论文 写作教学 对策 
议论文写作之选用恰切论据
《快乐青春(简妙作文)(中学生适读)》2025年第3期31-34,共4页刘佩芸 赖积华 
[导语]同学:老师好!我写的议论文得到的评价是“材料单薄,老套乏味。期待你的写作材料丰富,鲜活有味”,那我怎样才能做到材料丰富、鲜活有味呢?请老师给予指导。
关键词：写作材料 议论文写作 老师 论据 有味 鲜活 
由单一说理走向个性化表达之路
《新读写》2025年第3期18-21,共4页杨勇 
高中语文统编教材实施五年以来,书面表达发生了变化,高一开始就倾向于议论文写作,少有记叙抒情类文章的练习。一是因为教材编排特点,必修“思辨阅读与表达”任务群涉及的三个单元,都编排了议论文写作知识,分别指向议论要有现实针对性、...
关键词：议论文写作 高中语文 个性化表达 统编教材 书面表达 说理 阅读与表达 现实针对性 
文言文阅读促进高中议论文写作教学的策略研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第3期043-046,共4页潘宜超 
XKT-2405039文言文阅读对“寻根式”高中议论文写作教学影响的实践研究新疆维吾尔自治区“以校为本”小课题立项课题成果项目。
在我国传统文化中,文言文占据着重要位置,极具文学价值与教育价值。近年来,深入推进的新课改,让文言文教学在高中语文教学中占到的比例不断加大。在新高考背景下,议论文已经成为高中写作的主旋律。因此,怎样有机结合文言文阅读和高中议...
关键词：文言文阅读 高中 议论文写作 语感 
高中语文议论文写作教学研究
《中学语文》2025年第5期66-67,共2页冯丽霞 
议论文写作教学是高中语文教学的重要构成,对于培养学生逻辑表达能力有重要意义。结合议论文优秀范文探讨写作教学策略,指出议论文写作应当明确论点、活用表达方法、注重写作逻辑、创新作文内容、加入哲学思考,旨在为议论文写作教学提...
关键词：高中语文 议论文 写作教学 
思辨性阅读与议论文写作的融合教学
《湖北教育》2025年第6期82-82,共1页彭静瑶 吴娅妮 
随着统编高中语文教材对“思辨性阅读与表达”任务群的强化,如何通过单元学习任务设计提升学生的思辨能力与论证写作能力,成为教学改革的重要方向。本文以经典文本《劝学》《师说》《拿来主义》为例,探讨思辨性阅读与议论文写作的深度...
关键词：议论文写作 高中语文教材 高中语文教学 《劝学》 教学路径 《师说》 深度融合 学习任务设计 
用好素材本,写好议论文
《高中生(作文)》2025年第2期4-4,共1页本刊编辑部 
为了帮助同学们做好素材积累,并将素材有效运用到议论文写作中,我们策划本次“用好素材本,写好议论文”专题,希望能通过学生、教师等的多视角探讨,为学生提供实用、有效的议论文写作指导。
关键词：议论文写作 素材积累 有效运用 多视角 
基于项目式学习的高中语文议论文写作教学策略
《特区教育》2025年第5期142-144,共3页杨毅映 
语文议论文写作,不仅能够锻炼学生的批判性思考能力,还能够帮助他们更好地理解和参与社会议题讨论。文章在把握项目式学习内涵的基础上,概述了其在高中语文议论文写作教学中的应用意义,并结合实践教学经验,提出了巧设项目主题,对接生活...
关键词：项目式学习 高中语文 议论文 写作教学 
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