基于群文阅读和议论文写作的教学探索——评《高中群文阅读与议论文写作二十讲》  

作　　者：杨景平[1] 

机构地区：[1]河北定州中学

出　　处：《语文建设》2025年第7期I0007-I0007,共1页

摘　　要：随着教育理念的不断更新,《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》对阅读教学和写作教学提出了更高的要求,强调学科的综合性、实践性和创新性。在这一背景下,阅读和写作作为培养学生语文素养的关键途径,重要性日益凸显。阅读理解能力是高中语文学习的核心能力之一,是学生拓宽视野、丰富知识储备、提高语言感悟能力和表达能力的重要手段。在数字化时代,良好的阅读理解能力也是学生适应社会发展、提升个人素质的关键。因此,如何有效提升学生的阅读理解能力,成为高中语文教学亟待解决的问题。与此同时,写作能力也是学生语文素养的重要组成部分。

关 键 词：高中语文 议论文写作 群文阅读 阅读教学 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]