提质培优背景下高职“亲和”思政课堂建设路径研究  

作　　者：魏玲 张静文 郭雲 

机构地区：[1]武威职业学院

出　　处：《区域治理》2025年第5期0165-0167,共3页REGIONAL GOVENANCE

基　　金：甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度“学校思想政治工作研究”专项课题“高职院校思政课亲和力提升路径创新研究”(课题编号:GS[2023]GHBZX877);2023年武威职业学院职业教育教学改革研究项目“以增强亲和力为导向的高职思政课创新与实践研究”(项目编号:XZ2023Z01);武威职业学院2023年思想政治理论课改革创新项目:思想政治理论课示范课堂和习近平新时代中国特色社会主义思想概论思想政治理论课教学创新团队(武职院发〔2023〕132号)。

摘　　要：社会经济不断发展下,职业教育尤其是高职教育迎来了广阔的发展机遇,落实提质培优,进一步提升思政课教育效果,成为推进高职教育稳健发展的必要举措。本文立足提质培优背景,深入探究了高职思政课教学中构建“亲和”课堂的重要意义。并从教学内容、教学方法、教学师资以及教学保障机制等方面进一步探索了构建“亲和”思政课的路径与方法,旨在为高职优化思政课,提高课程教学实效提供借鉴和参照。

关 键 词：提质培优 高职教育 思政课 “亲和”课堂 构建 

分 类 号：D[政治法律]